2、培养学生的归纳能力、口头表达能力3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义教学重点：比较万以内数的大小的方法教学难点：让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法教学过程：一、创设情境，引入新课我们的祖国风景优美，物产丰富名山大川更是让世人心驰神往今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的同时学到一些数学知识二、(出示情景图)1、观察情境图，寻找数学信息2、根据情境图提出有价值的数学问题(1)谁谁最低(2)比较黄山和泰山谁高(3)恒山和华山比较，哪座山比较高呢三、自主学习根据提出问题选择一到二个问题，小组讨论学习四、汇报学习情况板书：位数不同 直接比位数相同，比首位首位相同，依次比五、你能按照从小到大的顺序填一填吗
(情境演示小动物爬山的过程)提问：第一名是那只小动物第二名是哪只小动物第三名是那只小动物好旅行结束了，小动物们准备坐火车回家了，你想让小动物坐第几节车厢里呢请3个小朋友把小动物送到自己选的车厢里三、游戏巩固：今天我们学习了序数，小朋友表现非常好王老师想了解一下你们这个本领学的怎么样接下来我们来玩一个战队的游戏请参加游戏的小朋友站成一横排教师提问：从左往右数谁排在第一、第二、第三(从右往左数呢从前往后数从后往前数)小节：方向发生了变化，排列的顺序也会发生变化四、结束部分：坐火车请小朋友拿车票入座，玩坐火车的游戏幼儿园小班数学教案（精选篇2）活动目标：1、学习不受物体排列形式的影响，正确感4以内的数量
出示：神机妙算——惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略诸葛亮到底是怎样神机妙算的呢3、默读课文二-四段，找找突出描写诸葛亮神机妙算胸有成竹，料事如神的句子，用“—”划下交流出示小黑板：（1）第三天保管有十万枝箭（2）不能让周都督知道，否则我的计划就完了（3）鲁肃……回来见了周瑜，果然不提借船的事……（4）第一天……第二天……，直到第三天四更时候，诺葛亮秘密地把鲁肃请到船里（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来（6）我们只管饮酒取乐，夭亮了就回去三、学习“知周瑜”1、默读小黑板上第②句，用“如果……就……”的句子来表达句子的意思2、诸葛亮为什么会有这样的假设（1）指名读第三节
40分收获亚军；另一位日本选手成田结乃助(Yuinosuke Narita)以2100分斩获季军中国选手富思达发挥稳健，以1960分位列第六，是中国选手在该项目的最好成绩受天气条件限制，女子自由式与男子竞速两大项目的决赛未能如期上演，经组委会审慎评估，两项赛事最终排名均以预赛成绩为准女子自由式项目中，中国选手商春松凭借预赛1910分的出色发挥，拿下本届赛事女子自由式冠军；西班牙选手玛尔塔·古铁雷斯(Marta Gutierrez)以1760分获得亚军；日本选手永井音宁(Nene Nagai)以1510分收获季军男子竞速赛冠、亚、季军合影邱英 摄 男子竞速项目方面，中国选手李一奇以135735秒的成绩拿下冠军；哥伦比亚选手卡洛斯·佩尼亚(Carlos Pena)以138
（总计53309字）
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