巩固练习;重点句式操练Listen and say先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听回忆课文内容，试着用重点句复述课文引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There beWe lived…many years agoWe live …now谈论及比较过去和现在的生活课后反思：五年级外研版上册英语教案精选篇4She didn’t have a television教学目标：能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope1
) 这可真是太神奇了让我们一起来读读吧齐读课文第4节三、拓展想象，鼓励表达 1同学们，色彩王国里还有许多色彩小宝宝，他们也玩着不同的游戏(课件出示：色彩王国中众多的色彩宝宝) 你还喜欢哪些“色彩的游戏”呢学生动手在调色板上调色在教师事先为他们准备的图画上上色2能否为大家介绍你喜欢的“色彩的游戏”学生边说，教师边点击相关色彩，使其变色学生仿照课文，说说自己的“色彩游戏”教师根据学生的表达在课件上点击，展示出不同的图片3同学们，我们也和色彩宝宝们一起做了这个有趣的游戏，开心吗想对色彩宝宝们说些什么呢(学生自由表达) 四、识记生字，指导书写1(出示本节课学写的生字)瞧，这些生字宝宝你还认识吗
《主角》的热播，恰好搭建起传统与青春对话的桥梁“以前总觉得秦腔是上一辈人的艺术，听不懂也不爱看，看完《主角》后彻底改观，演员的唱腔里全是人生百态，特别有力量”西安“95后”李铮是一名短视频创作者，追剧后主动剪辑秦腔名段发布在社交平台，收获不少点赞像他一样，众多年轻网友纷纷截取剧中经典秦腔唱段反复赏析，逐句拆解唱腔韵味此外，亦有文史博主科普秦腔发展脉络、行当特色与艺术价值，填补了大众对传统戏曲的认知空白当下，抖音、小红书、B站等平台上，“电视剧主角里的秦腔有多绝”“陕西方言沉浸式氛围感”等话题持续发酵，相关二创内容层出不穷，播放量累计突破亿次这种沉浸式的文化输出，打破了传统文化的传播壁垒，让年轻人了解到，秦腔不只是唱腔，更是西北人的坚韧与豪迈；陕西方言不只是语音，更是地域文脉的鲜活载体
发汗可以祛邪外出，将病毒驱赶出体外，因此，用发汗的方法来治愈感冒从很早就开始流行如果在还有体力的情况下，在全身微微出汗之后擦汗液，换上干净的衣服，然后舒舒服服地睡上一觉，就可以减轻感冒的症状了当然还要记得及时补充足够的水分发汗疗法虽好，但却不适用于那些重症患者或体质瘦弱的人，比如老人和儿童发汗太过的话会比较危险，所以一定要小心在感冒肆意流行的时期，预防很关键感冒病毒喜干燥，常会附着在干燥的鼻子或咽喉等黏膜上进行繁殖，所以平时要防止房屋内部过千，可通过加湿器等方法来保持房间的湿度疲劳、睡眠不足、营养不良的时候体力就会下降，免疫力也会因此降低，这个时候病毒很容易侵入体内，并进行感染，导致病症出现，所以一定要保持良好的生活习惯
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