无人机《奋力书写加快构建中国哲学社会科学自主知识体系的广东华章》解说文案

（写）（2）引导学生根据停顿，读好课题书/戴嵩画牛（3）了解作者：苏轼看样子，小学六年以来，我们已经学了苏轼那么多首诗，知道苏轼书画都好，其实学了今天的文言文，我们还会领略苏轼的智慧二、初读课文，整体感知1、学生自主学习同学们，文言文的学习是有一定难度的，读好文言文，读出节奏感现在先让我们读一读课文吧出示要求：（1）自由朗读课文，读准字音（2）注意停顿，用“/”标出停顿2、孩子们，学习文言文是有难度的，因为文言文精炼，里面的每一个字都是需要我们好好理解，才能够真正读懂一片文章课前老师用了预学单，想看看大家的预学能力如何（1）课件出示一：嵩蜀轴谬搐婢拊掌（2）指名朗读，正音看样子，这几个字难不倒我们班的孩子，老师这里还有几个字，再请同学来读一读

5、全班开火车读生字6、引导学生用“画画”“打鼓”说一句话设计意图：充分利用教材内容，看图画，学生字，将枯燥无味的识字变得生动有趣，使学生真正体会到“在生活中学习语文，在语文中体验生活”六、朗读儿歌，巩固音节1、过渡：其实这些音节朋友还能帮助我们读儿歌《说话》，快来看说话小溪流说话，哗啦哗啦小雨点说话，沙沙，沙沙小鸽子说话，咕咕，咕咕小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎小花猫说话，喵喵，喵喵小青蛙说话，呱呱，呱呱2、学生自由朗读儿歌，遇到不认识的音节可以请教同桌或老师3、教师指两名学生读儿歌，其他同学认真听4、集体纠正错误读音5、同桌对读儿歌，争取读准每个字音6、教师让4对同桌展示自学情况设计意图：利用儿歌巩固本课所学音节，激发学生的阅读兴趣，懂得学拼音的好处

明确：要用自豪的语气朗读(3)“怎么，你们的头发才能长那么长我的啊，能长得更长呢”这两句话又该读出怎样的语气呢明确：第一句话要读出不屑的语气;第二句话则要读出不服输的语气(4)说说“老长老长老长老长老--长说起那个长来啊……”中的破折号和省略号分别表示什么明确：破折号表示声音的延长，省略号表示说话的中断2学习第9自然段，思考问题“挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来”请找出这句话里的关联词，并 体会关联词的作用明确：“不管……都……”是表示条件关系的关联词，“不管”所在的句子表示条件，“都”所在的句子表示结果，即“所有的鱼都能够钓上来 “3学习第10自然段，思考问题“一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了

参读书目：《百子全书》，浙江人民出版社，1991年出版;《诗词典故词典》，书海出版社，1990年出版;《战国策》;《淮南子》;《郁离子》;《列子》;《新语》;《艺林伐山》四、备教卡片●卡片①《画蛇添足》选自《战国策·齐策》战国时，楚王派大将昭阳领师击魏而夺得八城，又令昭阳移师伐齐，齐请陈轸劝阻昭阳陈轸见昭阳，先贺军功，再谈楚的军功奖赏是“令尹”，又讲了这个“画蛇添足”的故事，并说：“今君相楚而攻魏，破军杀将是八城，不弱兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以为名足矣，官之上非可重也战无不胜，而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也”意思是，现在你已帮助楚王打败了魏国，以此捞到的名利已是够用了因为楚不会再设两个令尹的，所以再打齐国，齐怕你

（总计53840字）

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