无人机《白首穷经网｜小学一年级数学课堂教案优秀3篇》解说文案

2、乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序、乘车时也有关于数学的问题、这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题、板书课题：乘车二、活动二：乘车（一）教学主题图11、出示图片：乘车图1教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站、2、教师提问、（1）从图上你都看到了什么知道了什么（2）你们能提出哪些问题（3）你们准备怎么解决这个问题3、小组讨论、4、集体反馈、2+1+4=7你先算的是什么为什么（二）教学主题图21、出示图片：乘车图2教师说明：114路公共电车上现在有7人、2、出示图片：乘车图2教师说明：车继续向前开，到百万庄站、后门下去3人，前门上去2人、3、小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么

了解形容词比较级的变化规则过程与方法：学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观：1培养学生概括与总结的能力2让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达教学重点：形容词比较级的变化规则教学难点：形容词比较级的变化规则教具学具课件准备有关卡片，磁带等第几课时：6探索流程个性添加(教学反思)1、warm-up(热身)(1)日常口语练习(2)复习2、presentation(新课呈现)(1)let’s check，学生独立完成练习(2)let’s wrap it up学生独立完成练习=3、practice(练习)小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er2以字母e结尾的词，在词尾加-r

(2)要求每个学生写出一个比例，同桌交流(3)做一做教材表格的题，完成后由教师批改2、认识比例各部分名称组成比例的四个数叫做比例的项在12：6=8:4中,12,6，8和4都是该比例的项在比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项例如：12：6=8:4中12和4是比例6和8是比例观察先独立思考指名汇报共同发现、小结理解自主思考小组内交流探究汇报交流独立填写同桌交流指名汇报三、启思导疑1、同学们发现了一种新的判断两个比是否成比例的方法(比值相等)2、这节课我们一直类比着比学习比例，比与比例仅一字只差，它们会有什么区别呢(比是两个数相除，是一个算式；比例是两个比相等，是一个等式)指名谈发现理解识记四、实践运用(一)填一填

在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义三、学法：1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程四、教学过程：本课教学过程充分依靠教材的编排思路，挖掘教材的编排特点，分以下环节进行教学(一)创设情境，引入新课由于倍的概念比较抽象，学生不容易理解，所以本节课创设情境，请3名女同学，6名男同学上台，诱导启发，并说明：男同学是女同学的2倍这节课就来学习“倍的认识”使学生对教学内容有熟悉感，为学生创设一种用数学眼光分析观察日常生活问题的能力，激发学习兴趣

（总计53721字）

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