教学重难点重点：诵读、理解诗歌内容，体会诗人情感难点：体会“我”这一形象及时代精神，树立正确的人生观、价值观教学方法：诵读法、想象法、小组交流合作法课前准备：教师：准备多媒体课件、朗读音频以及作者的写作资料学生：诵读诗歌，解决生字词，初步感知诗歌内容课时安排：一课时教学过程：一、图片导入，营造情景同学们，上课之前，老师给同学们带来一张图片，请同学们观察图片，说说你在图片上看到了什么（ppt播放图片）（月亮、夜晚等）由此，你能联想到我们学过的哪些诗句（可能有“明月松间照，清泉石上流”“床前明月光，疑似地上霜”等）今天我们来学习一首描绘月夜晚景的诗歌，它并不是古诗，而是一首由白话文写的新诗请同学们和老师一起走进沈尹默的《月夜》
据中国红十字会数据显示，我国每年医疗损害事件一共造成了大约40万人非正常死亡，是交通事故致死人数的4倍而恰恰，这40万人有很大一部分是不安全用药尽管新闻媒体报道很多不良用药事故，但却并没有带来多大的社会作用，依然有不少人不遵医嘱、不按说明书、盲目用药等事情发生，胡乱服药，耽误了病情的救治，带来了严重的后果由于绝大多数药物都是通过肾脏器官进行过滤，有用成分继续留在体内，有害物质就会被排出所有入口的东西都会经过肾脏，我们的肾脏就好像身体内的机械零件一样，过多的运转也会使零件磨损的，一旦磨损了，自然影响了身体正常运转没有人能够为此买单，也没有多少悲剧能够重头再来，我们就得需要了解药物禁忌，合理用药不仅是保护自己，也是对我们的家人负责
(四)总结、扩展1我们从诗中看到了诗人为理想献身、视死如归的崇高品德，同学们要学习这种精神2古往今来，许多前人都有这样的品德，值得我们借鉴和学习如《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”(陆游)如《乌江》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄至今思项羽，不肯过江东”(李清照)3示范朗读节奏，分小组朗读比赛(五)安排作业1背诵这一首诗2完成课后练习九年级下册人教版语文教案（篇3）一、导语今天我给大家介绍一位朋友，他呀，既不是政坛新秀，也不是明星大碗，不过却是鲁迅先生最为喜欢的一个人物，自然也是我喜欢的一个人物他就是孔乙己(板书)二、明确学习目标1、认识了解孔乙己2、理解造成孔乙己悲惨命运的原因(为了在一课时内完成任务，早晨的时候我已经让大家自读了课文，尽管如此，这节课我们的任务很艰巨的，大家有没有信心完成
生：有“没请他坐坐喝口茶水”的愧疚师：为什么当时“没请他坐坐喝口茶水”生：当时我害怕得糊涂了师：既然“害怕得糊涂了”为什么还有“没请他坐坐喝口茶水”的愧疚之心生：作者不嫌弃老王，把他当作朋友来对待生：作者具有平等的观念，没有贵贱之分生：作者具有一颗善心、爱心师：作者最主要的是具有平等的观念在作者眼里，人是生而平等的，没有贵贱之分，由于个人境遇不同，存在幸运与不幸的区别幸运者有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由再是作者具有一颗善心和爱心，正是这颗善心和爱心，作者一家人才能这样关爱老王，“没请他坐坐喝口茶水”的愧疚之心环节三：怀念老王：善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受
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