
(想)我们这个单元学习了口算、估算和笔算,那究竟什么时候用口算什么时候用估算合适又什么时候用笔算合适看看同学们会不会选择合适的方法出示:你会选择合适的算法吗(1)希望小学有6个班,每班人数大约是29人这个希望小学大约共有多少人(2)一盆鲜花4元,学校买来200盆,一共用了多少元(3)学校运动会上,有8个方阵的体操表演每个方阵有128人,参加体操表演的共有多少人学生在练习纸上完成,并让学生说说选择什么算法是合适的播放马戏给学生看【设计意图:本单元学习了口算、估算和笔算三大块的知识,如何根据实际情况选择合适的方法进行计算相当重要为此,在本环节的复习中主要通过学生先自己根据题目的实际情况自行选择方计算方法,再让学生在交流和辨析中明确在什么情况下需要什么样的计算方法,提高学生在实际生活中灵活应用的能力

3、要注意饮食卫生安全购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品要做到勤洗手、吃熟食、多通风、多运动,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒4、外出旅游要注意自身安全,注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生,做一个文明的游客5、要注意用火、用电、用气等安全,防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生6、严禁外出上网吧、游戏厅等不利于青少年健康成长的场所,以防意外事故发生7、不独自外出,外出时需有家长带领,在无父母陪伴下,外出玩耍时要告诉父母去向严禁几个同学私自外出玩耍,未经家长允许不准在外过夜8、要注意防汛、防雷电的安全假期多雨天气,伴有雷电,并可能出现雷雨大风

三、练习完成P11 1~3题第一题,学生独立完成做完后交流算法第2题:先让学生看图,明白图意,然后独立完成,集体订正第3题:先让学生看图,明白图意,然后根据问题选择有用的数字信息四、课堂小结说说这节课学了什么自己学得怎样学生听算,做完后交流学生看图,从图中获得数学信息学生独立思考列出算式,探究算法,与同伴进行交流独立完成集体订正,交流算法从图中获得信息,然后独立完成学生自己完成,个别学生给于适当辅导学生互评,自评2024年人教版三年级上册数学教案【篇7】教学内容:本单元主要学习两位数除以一位数的除法这是学生在已学过的表内除法和简单的余数除法的基础上学习的,使学生在学习两位数除以一位数的过程中掌握计算方法,理解算理培养迁移类推能力

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple”其他水果方法同上3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读三、Practice(活动操练)游戏:大声小声1教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读; 教师大声读,幼儿则小声读2教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声四、Production(创造巩固)1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内
(总计53894字)
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