【设计意图：抓住重点词教学，学生用自己的语言或用换词的方法理解，在理解词意的同时丰富了学生的词汇】9、仿说句子(出示)【设计意图：仿说练习的设计既拓展学生的思维，训练学生的语感，又丰富了学生的理解】10、师：在你们的帮助下，秋天变得更美了你们想看看这些美景吗老师带大家去看看在出发之前我们选一个读的的同学给我们配音，其他小朋友一边看画面一边用心去欣赏咱们班谁读书(课件出示秋景图，播放背景音乐)【设计意图：创设情景，变换方式，再现文中的美丽景色，营造一个富有诗情画意的快乐课堂，让学生在读中理解美，在读中感受美】11、小结这么漂亮的景色，难怪书上说秋天的雨有一盒(五彩缤纷的颜料)(板书)【设计意图：学习第二段时，紧扣了“颜色”这一重点，通过找颜色词，品读美句，看秋景图，仿说秋色语等方式让学生在自然而然中理解了“五彩缤纷”的含义，深刻感悟到秋天的美，并通过练说、朗读等，使学生的思维得到充分拓展，情感得到尽情发挥
(3)指导学生运用学习策略，自主归纳复习2教学难点(1)通过讨论物品再利用和再回收的讨论和制作海报，再次融会贯通Unit5-8单元旧知及语法四、单元教学安排建议在1-2课时内完成本单元教学内容第一课时：A、B部分第二课时：C、D部分闽教版六年级英语教案（篇5）教学内容：6B Unit 3 D部分Read and talk教学目标：1掌握问路句型的使用2复习四会，三会单词和词组3能听得懂会说会读日常交际用语4掌握句型How can I get to …以及回答重点难点：1能正确理解、掌握四会单词和句型2能够听懂D部分的会话，并能表演会话课前准备：1准备录音机和本课D部分的磁带2准备D部分句型填空的投影片
) (1)生活中的哪些因素会引起火灾(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码(3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息(5)列举几种逃生方法如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等2、判断题(学生也可补充题目)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水3、游戏：编一编防火的拍手歌4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄
随着私家车的增加，地铁、高铁、的士、网约车等便利出行方式的选择越来越多样，势必会对客运大巴这种传统的出行方式带来冲击，客运站的生存条件不容乐观，而大巴一统客运江湖的盛况也将会成为过去·冷清红火映衬 两者何去何从 “怎么没有人的这么奇怪我还是第一次遇到整台车没有人的哦”五一假期过后的第二天，一位刚从香港入境的旅客在客运站登上开往东莞厚街的大巴时发出惊叹此时距离该班次发车还不到两分钟，车上仅有一位乘客而在罗湖汽车站的候车厅内亦只有寥寥数人在候车两相比较，车站外的揽客人员则忙得热火朝天，私人车辆排满了沿河南路及和平路，不少像肖某和喜仔这样的揽客人员依然来回穿梭在入境出口处和车辆之间，将刚刚过境的旅客发往他们的目的地
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