(五)互动评价，课堂总结这一环节，我先让学生说一说：你学到了什么【设计意图：让学生参与总结，既有利于培养学生良好的学习习惯，也便于了解学生对新知的掌握情况，又使学生享受成功的喜悦使学生在总结中有所发现，有所感悟，有所发展】(六)课后练习，拓展延伸一位数学教学家所言：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去”所以，我继续联系生活实际，设计了拓展延伸，让学生把数学应用于生活：请调查我们班的同学最喜欢什么活动，把调查结果记录下来，并完成课本第85页的条形统计图四、说板书设计这是我这节课的板书设计，力求体现知识性，简洁性，既突出了重点，又击破难点纵观整节课的设计，我遵循学生的认知规律，让学生在自己的具体活动中主动参与学习，经历一个“体验--感知--理解--概括--运用--提高”的认知过程
三、教学准备：教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例四、课时安排：两课时第一课时一、谈话引入：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”(生说自己的见解，师引到时间上)师：同学们，对时间，你有什么看法呢(生自由表达，说出自己对时间的看法)师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑(板书课题)你想知道这是怎么回事吗二、初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，要把字音读准，把句子读通顺
另有一种说法为，明洪武初年，大将徐达攻下元朝的大都北京，捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖朱元璋欣喜若狂，就传谕中秋节普天同庆，并将当初反元大起义时传递信息的月饼赏赐给臣民月饼从此就成为中秋节“法定”的食品，是必须要吃的了同学们，关于中秋节还有许多有趣的传说，大家可以去网上查阅_月_日，就是阴历八月十五的中秋节了，大家不妨走出房门，在月光下，一边与家人分享切好的月饼，一边吟诗诵词，赞美大自然的奇观，那该是多么快乐的事啊最后，预祝大家中秋快乐，合家团圆谢谢大家关于中秋节国旗下的讲话600字2尊敬的各位领导、各位同事：晚上好人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐
现在的病原微生物是和人类共生存的，也会和人类做长期的斗争，如果人类身体免疫机能一旦下降，就会被它们乘虚而入，所以，天然免疫系统在人体当中起着很重要的作用，它不仅可以防止细菌感染人体，还对人体皮肤黏膜起着一层保护作用其实，人体除了皮肤粘膜是一种保护屏障外，还有一套免疫系统，包括了天然免疫系统和获得性免疫系统，这个系统是由免疫器官，免疫细胞和免疫分子构成的，是人体抵抗病原微生物的国防军并且，天然免疫系统有两大军种构成，一个是通时细胞系统，另一个是免疫球蛋白系统，当病原体入侵人体后，首先冲上去保护人体的就是单核细胞，在没有病原体微生物侵入时，细胞的主要功能就是收集体内的垃圾而在天然免疫系统中的免疫球蛋白，会分为血清型和分泌型两种类型，血清型的免疫球蛋白，可以调节细胞，而分泌免疫球蛋白是机体粘膜防御系统主要组成部分
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