无人机《老人手抖是什么疾病导致，多了解这三个疾病，日常做好两种运动_白首穷经网》解说文案

3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识学习重点及难点词汇：dragon rooster rat o_句型：What is your yearMy year is the year of the教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言教学过程Step1师生问候，增进交流，复习旧知

3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题教学准备：棱长为1分米的正方体以及棱长为10厘米的正方体挂图教学过程：一、 复习导入1、教师提问：(1)常用的长度单位有哪些相邻的两个长度单位间的进率是多少板书：米 分米 厘米(2)常用的面积单位有哪些相邻的两个面积单位间的进率是多少板书：平方米 平方分米 平方厘米(3)我们认识的体积单位有哪些板书：立方米 立方分米 立方厘米提问：你能猜出相邻两个体积单位间的进率是多少呢引出课题：相邻体积单位间的进率【评析：从学生已有的知识经验出发展开教学，朴实、自然，有利于学生认知结构的形成】二、自主探索 验证猜测1、教学例11(1) 挂图出示一个棱长1分米的正方体和一个棱长10厘米的正方体

但这完美的宝石，也会有瑕疵可如果能很好的利用这些瑕疵，把一块变成两块，岂不是可以赚到更多的金钱吗可有谁敢尝试呢谁又有这个勇气呢下面这个故事就告诉了我们答案有一位商人得到了一块价值不菲的，他自认为完美的宝石这位商人满心欢喜地、仔细地他最喜爱的宝石，却发现宝石上有一条裂痕这可怎么办商人有些不知所措这时，他的一位朋友告诉他——如果有人能从宝石的裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石虽然宝石不如原来的那么大，但却更加精致小巧，可以卖到更好的价钱商人听了朋友的话，转悲为喜立即让人去请那些有名的、经验丰富的工匠第二天，那些工匠在那位商人的家里看了那块宝石，却都连连摇头说不行，不敢尝试因为一旦失败了，不仅仅是毁掉了这块宝石，还毁掉了自己的声誉

（4）通过求曲线方程的教学，培养学生的转化能力和全面分析问题的能力，帮助学生理解解析几何的思想方法（5）进一步理解数形结合的思想方法教学建议教材分析（1）知识结构曲线与方程是在初中轨迹概念和本章直线方程概念之后的解析几何的基本概念，在充分讨论曲线方程概念后，介绍了坐标法和解析几何的思想，以及解析几何的基本问题，即由曲线的已知条件，求曲线方程；通过方程，研究曲线的性质曲线方程的概念和求曲线方程的问题又有内在的逻辑顺序前者回答什么是曲线方程，后者解决如何求出曲线方程至于用曲线方程研究曲线性质则更在其后，本节不予研究因此，本节涉及曲线方程概念和求曲线方程两大基本问题（2）重点、难点分析①本节内容教学的重点是使学生理解曲线方程概念和掌握求曲线方程方法，以及领悟坐标法和解析几何的思想

（总计53207字）

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