我想大家和我一样，读到过也看到过许多献身社会公益事业的人所做的事情：他们可以远离祖国去那遥远、贫穷、战乱的非洲一待三十年，而只是为了让每一个儿童都能及时地接种疫苗，他们可以去严寒的北极，细致地观察二十年如一日，只是去记录下北极冰川的融化和北极上空臭氧层的细微变化而今天，在这里，我想与大家一起分享一个人的故事：她是诺贝尔和平奖获得者诺贝尔奖有史以来最受尊重的人，被誉为二十世纪最伟大的人，被印度人称为母亲的特蕾莎修女，一个平凡却伟大的女性特蕾莎修女1910年生于前南斯拉夫的马其顿，阿族人十八岁时就响应教会的召唤去到当时战火不断、贫穷、肮脏的印度的加尔各答，并且在这里七十年坚持为穷人、病人服务，直到去世
(2)根据5的倍数的特征：“个位上是0或5的数都是5的倍数”，可以看出195，630，65这三个数符合条件，它们都是5的倍数(3)根据3的倍数的特征：“一个数各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数”，可以看出87，195，204，630，57，78这六个数符合条件，它们是3的倍数(4)根据质数的特征：“只有1和它本身两个因数”，可以看出79，31，83这三个数是质数(5)根据合数的特征：“除了1和它本身还有其他因数”，可以看出除了79，31，83这三个质数，其他的数都是合数(6)根据奇数的特征：79，87，195，31，57，65，83这七个数是奇数因数和倍数数学教案（精选篇2）教学内容：因数与倍数（P12-13例1及P15题1、2）教学目标：1、从操作活动中理解因数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数
1、出示闹钟，复习其特征你们听过钟的声音吗里面都有哪些针秒针是怎么走的（不是直线走，而是绕圆圈走），那么到点的时候，有一种大钟，它能发出什么声音（当当…四分音符节奏），1点时敲几下3点、六点呢2、听音乐，辨别不同的声音提问：请听这音乐里，哪里有秒针滴答滴答的声音，哪有当钟到点时当当的声音，而且来听听这些声音里告诉你是几点了附节奏词：小小闹钟滴答滴答，____∣____∣陪我说话滴答滴答，____∣____∣夜晚陪我入梦乡，早晨催我早起床，____∣____∣（此句重复一次）__∣__∣__∣__∣__∣当当∣当当∣当当∣当当∣当当∣3、引导幼儿选择合适的乐器为音乐伴奏那你觉得秒针的声音用什么乐器来表示最合适
读一读，加深感受2、交流：(1)“期盼”是什么意思可以换个近义词吗(“期待”、“期望”)(2)为什么要期盼下雨的日子呢“家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用”“只有在下雨日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡”――“只有……才……”说明什么(3)从那里看出我们洗澡的痛快呢“在雨中奔跑踊跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水”“先是……然后……”这不用可以吗(小孩自然是最按捺不住的，然后有所拘束的大人也忍不住了，经不起这痛快的洗澡的诱惑了)3、有感情朗读，体会孩子洗澡时的痛快，感受水的珍贵三、精读课文第三段1、学生自读课文第三段(3-6)找出写水珍贵的句子，重点研读，把自己的感受写在边上
（总计53228字）
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