这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦桃花源又会是什么样子呢为下文写渔人进访桃花源作了铺垫3．请一位同学们朗读第2段，思考：渔人是怎样进入桃花源的见到了怎样的景致进入桃花源不容易：“林尽”-“一山”-“小口”-入”-‘”极狭”-“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现渔人见到的&39;景致是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻”见到的人“悉如外人”‘“恰然自乐”，说明桃花源环境幽清，人们生活美满安宁，丰衣足食作者用句整齐，音律和谐，生动地勾画出一幅祥和安宁的田园图画4．请一位同学朗读第3段，思考：①桃花源的人见到渔人有何反应说明什么；”‘大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远
让我们行动起来，为事业的发展，为青春和梦想，贡献自己最大的热情和力量新的一年，我们信心百倍，激情满怀，让我们携起手来，为了我们的幼儿园的教育和这些可爱的孩子们，一如既往地付出我们的爱心、责任心，让我们再接再厉，再创辉煌谢谢大家春节主题国旗下讲话稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我给大家演讲的题目是“辞旧岁，迎新年”寒风萧瑟，冬意浓浓，圣诞老人还没来得及把他的长袜收起，我们耳畔又传来了元旦的脚步声辞别20__，我们有太多的不舍在这一年，我们也鉴证了北京成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市;在这一年我们更深深铭记着抗日战争胜利_周年大阅兵中那嘹亮的歌声，整齐化一的步伐和那一双双饱含热泪却又异常坚毅的双眼
【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流【教学准备】1、多媒体课件(教学中出示的诗、词语、句子、动物过冬图片、秋天景物的图片)2、《秋日私语》音乐录音带【课时安排】两课时第一课时〖课时分解目标1、初读课文，感知课文大意2、结合重点词句，学习生字新词3、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句〖教学过程一、激趣导入小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗出示：秋天的颜色谷子说：“秋天是()的”高粱说：“秋天是()的”棉花说：“秋天是()的”松树说：“秋天是()的”土地说：“秋天是()的”小朋友说：“秋天是()的”大家一起来读读吧师：秋天的色彩真多呀你们能用一个词语表达出来吗
教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件教学时数：2课时教学程序设计意图备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗说说你对他的了解今天，咱们一块来学习有关火车的故事（板书：火车的故事）齐读课题火车会有什么故事呢二、初读课文1、指生读课文2、学生自由读课文，画出生字，再读两遍3、师生开火车读课文4、学生评议5、指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事三、细读课文，读中感悟1、学习第一段（1）指名读第一段（2）指导朗读2、学习第二段（1）这段有几句话（2）第一句讲的是什么（3）第二句讲的是什么（4）读读第二到第五句，从中你知道了什么（5）指导朗读，读出夸赞的语气3、学习第三段（1）理解朝发夕至（2）爸爸还说了什么
（总计53552字）
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