你想提出什么数学问题根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题三、探索新知1、教学分数的加法1)让学生借助学具计算：2/8+1/82)学生交流请学生说出计算的方法3)教师用教具演示2/8+1/8的过程让学生理解分数加法的算理2、教学分数的减法1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程2)让学生说出教师演示的过程3)让学生根据教师演示的过程列出算式4)提问：5/6表示几个1/62/6表示几个1/65)引导学生说出算理并计算3、教学例31)出示1个圆片整个圆可以用几表示用分数表示是几分之几2)用教具演示减的过程3)让学生说一说演示的意思4)学生根据演示列出算式 1-1/4=5)让学生计算6)全班交流请学生说出计算过程4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法
在南方，安徽、湖北、江苏、上海、浙江、湖南、江西、广东、广西等大部地区暑热也将发展，今明天最高气温都将在30℃以上，局地还可能出现高温南方明起新一轮强降雨来袭 江西浙江等地有暴雨 随着冷空气南下，暖湿气流减弱，昨天中东部大部地区降水稀少，降雨主要集中在西南地区、东南沿海一带监测显示，云南西部和南部、台湾岛等地部分地区出现大雨，局地遭遇暴雨或大暴雨今天，南方多地仍将处于降雨间歇期，西南地区以及东南沿海等地仍有降雨，东北有阵雨或雷阵雨中央气象台预计，西藏北部和东部、川西高原北部、云南西部和南部、海南岛、台湾岛等地部分地区有中到大雨，其中，云南西南部和西北部、台湾岛中南部等地局地有暴雨或大暴雨图片来源：中国天气网 明天开始，暖湿气流再度加强北上，南方新一轮强降雨过程将来袭
教师：请同学们先试着算一算，看你在计算中又能发现什么新的问题学生独立思考，汇报学生：我们发现用被除数前两位“68”去除以86，不够除,这时应该怎么算呢教师：这个问题就是今天我们主要讨论的问题，谁能解决引导学生结合三位数除以一位数中遇到类似问题时的解决方法思考后得到：当被除数的前两位去除以除数不够除时，就用被除数的前三位去除以除数教师：也就是当被除数的十位上不够商1时，就从被除数的个位上开始除，现在大家能计算了吗学生独立计算，汇报教师：谁能把你的计算过程说给大家听听让学生把列的竖式展示出来，结合竖式介绍算法学生：从个位商起，把86看成90，可以想到8×90=720，所以觉得商7比较合适，但再算就发现86×7=602，余数是88，商7小了，再改商8刚好
(3)学会合作交流3课后的要求：(1)课后复习;(2)独立完成作业;4学好语文的一些基本做法：⑴听、说、读、写是语文的本色要求――听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章5工具的要求：工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等五、教师小结老师小结：亲爱的同学们，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来度过了一个快乐而休闲的寒假后，我们又回到了美丽的校园――上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，新的学期，新的起点，又是一个新的开始，我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流
（总计53850字）
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