课程标准中提出：基础阶段教育的英语课程任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的能力和合作精神因此，在教学过程中我采用的是“分层导学、先学后教、精讲互动、合作训练”的教学模式，从差生抓起，力求让每一位学生都能受到合适的教育在“分层导学、合作训练”的教学过程中，根据学生的基础水平及能力分为A、B、C、D四个层次；各小组的英语成绩及能力水平大体相同这有利于展开讨论并在同等条件下展开小组竞争三、说教学方法（一）教法以交际为教学核心并以多媒体辅助教学，我主要采取以下几种教学方法：1、任务型教学法：学生通过自编一篇对话，以完成任务为动力，在动脑、动手，动口的过程中，把知识和技能融为一体，实现学生掌握、使用重点词组及句型的能力目标，突破重难点
【教学重难点】1．学习生字，背诵喜欢的部分2．感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感【教学准备】生字卡片，教学挂图【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、情景导入1．(出示课件)小朋友，看了这幅图，你最想用哪个成语来形容(风光秀丽)2．这个美丽的地方叫日月潭(出示课题)3．读课题这么美丽的地方，想亲眼去看看吗好，我们一起去看看日月潭秀丽的风光(通过课件，可以激起学生的学习兴趣)二、初读课文，整体感知1．(过渡，今天，我们就走进日月潭，细细地浏览一番等会儿，老师还要请大家当小导游呢)要求：(1)朗读课文，读准生字并记住它，标出不认识的生字(2)你觉得写最美的地方，请多读几遍
二、解题安塞：县名在陕西省北部、延河上游县人民政府驻真武洞镇腰鼓：击乐器古今形制不同今之腰鼓，框用木制，长形，两端小而腰较粗，双面蒙皮，用于民间腰鼓舞，奏时用绸带系鼓，缚在舞者腰间，双手各执鼓槌，交替击奏，并伴有舞蹈动作，初盛行于陕北革命根据地，建国后流行全国三、研习课文1通读课文，积累20个雅词：震撼烧灼威逼晦暗恬静亢奋羁绊奔突辐射翻飞鼓点后生阵痛颤栗磅礴排解元气强盛强健渺远2解读课文，理清文章结构(板书)3品读课文，学用各种句式①排比句式A从形式上看：有句内的排比，如：a这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的`世界立即变得亢奋了b它震撼着你，烧灼着你，威逼着你
5、运yùn动dòng健jiàn养yǎng：肠cháng胃wèi病bìng人rén要yào结jié合自zì己的de体tǐ征zhēng，加jiā强适shì度的de运yùn动dòng锻duàn炼，提高gāo机体tǐ抗kàng病bìng能néng力lì，减少shǎo疾病bìng的de复fù发fā，促cù进jìn身shēn心xīn健jiàn康kāng6、吃chī饭fàn要yào注zhù意yì：定dìng时shí定dìng量liàng进jìn餐cān要yào细xì嚼慢màn咽，且qiě心xīn情qíng要yào放松，饭fàn后hòu略lüè作zuò休xiū息xī再开kāi始工gōng作zuò少shǎo量liàng多duō餐cān━可kě以yǐ避bì免miǎn胃wèi涨或huò胃wèi酸suān过guò多duō，胃wèi酸suān过guò多duō可kě能néng会huì逆留liú至zhì食shí道， ***食shí道黏nián膜mó
（总计53174字）
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