
引导学生充分地阐述“陶醉”的理由,在讲述中回顾全文,感受人象相处的和谐美好设计意图:结合学生找到的词语进行小结训练抓住词语引导学生回顾全文,感受象在泰国的特殊地位才能感受象完全放心地与人类和谐共处的原因4小结并指导朗读这段话: 设计意图:因为每一个词语都是作者精心构思而成,每一个词语都表达了人与象和谐共处的美好画面筛选词语不是目标,在筛选中学会思考,学会运用才是目的(五)回扣全文,总结提升 1人们尊重大象,大象信任人们,信赖往往可以创造美好的世界这种彼此的信赖足以让我们看到与象共舞的和谐画面(播放音乐——天籁之音)推荐阅读赵丽宏的书——《异乡的天籁》 设计意图:课堂小世界,学习大舞台

Because it’s going to be ________2Why are you wearing a __________Because I’m going to ________football3It’s going to be coldI am going to wearing a ________4I’m going to ________So I take my swimsuit板书设计:Unit 1 Why are you laughingBecause…Laugh大笑 smile 微笑Under---stand==understand教案相关外研版小学英语教案(精选篇3)教学目标:1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词

……事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情5我觉得我是“努力奋斗,曾经取得过成绩,现在高峰已过,跟不上新技术发展的一个过时的科学家”三、演练——运用富有表现力的语言运用“设问+排比+对比”的组合手法仿写一段话来表达你的一个观点,并尝试着讲出来八年级人教版语文下册教案(篇5)《壶口瀑布》教学目标:1有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美2抓住关键句,品味文章富有表现力的语言特点3学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法4领会文章蕴含的深刻意义——无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神第1课时一、导入新课“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,而最能体现黄河奔腾的气势的,莫过于黄河壶口瀑布了,教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成

你能说说它表达了什么样的祝愿吗6、交流带来的春联篇一 一、教学目标: 1、读准“爆、屠、曈、符”的字音,认清字形,正确、流畅、有感情地朗读本诗,并能背诵2、通过讨论及合作交流,学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词,理解诗意,掌握学习古诗的方法3、通过关于春节民俗资料和诗歌背景资料的补充阅读,体会本诗所描写的场景和所表达的感情,引导学生喜爱我国的民俗文化二、教学重难点: 有感情地朗读诗歌,并能体会诗歌中作者的思想感情三、教学准备: 1、学生搜集相关资料了解春节民俗,搜集春联2、教师制作课件四、教学过程: (一)创设情境,导入解题1、课前循环播放过年的相关乐曲及图片2、非常高兴今天能和我们四(2)班同学一起学习《元日》这首古诗
(总计53499字)
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