四、过敏性咽炎一旦患有过敏性咽炎，患者会出现非常明显的喉咙异物感，以及干痒和咳嗽现象，这种咳嗽一般为刺激性的咳嗽以及干咳导致患上过敏性咽炎的原因，是因为感染了病菌导致而且，大部分患有过敏性咽炎的患者，都患有过敏性鼻炎，过敏原通过口腔到达咽喉部位之后，就会使咽喉部位的黏膜受到强烈刺激，从而引起过敏性咽炎的出现由此可见，引起喉咙痒且伴有咳嗽的原因，一般与患有急性喉炎急性扁桃体炎、上气道咳嗽综合症和过敏性咽炎有关一旦出现咽喉痒、咳嗽现象时，一定要快速就诊，千万不可自行服用一些止咳药物，否则会使症状加重除了积极治疗之外，患者一定要在外出时佩戴口罩，防止刺激性气体以及冷空气的刺激，使症状加重出现这些症状的时候，一定要多注意补充水分，但是一定不要喝任何的甜品，以及刺激性食物，否则很容易使症状加重，严重时导致呼吸困难
设计意图:既激发了学生浓厚的学习兴趣，又为新知作好铺垫(二)研探新知，建构概念1教师利用多媒体设备向学生投影出下面7个实例：(1)1—20以内的所有质数;(2)我国古代的四大发明;(3)所有的安理会常任理事国;(4)所有的正方形;(5)海南省在2004年9月之前建成的所有立交桥;(6)到一个角的两边距离相等的所有的点;(7)国兴中学2004年9月入学的高一学生的全体2教师组织学生分组讨论：这7个实例的共同特征是什么3每个小组选出——位同学发表本组的讨论结果，在此基础上，师生共同概括出7个实例的特征，并给出集合的含义一般地，指定的某些对象的全体称为集合(简称为集)集合中的每个对象叫作这个集合的元素
来询问什么地方有什么物品3听懂Let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作(二)技能目标1培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力2通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合作意识(三)情感目标1学会以得体的方式与人交流2能够形成或树立乐于分享的意识四、教学重难点教学重点：1能听、说、认读各种书的名称：English book, math book, Chinese book, storybook2能够熟练运用句型What’s in your schoolbagAn English book … 来和同学讨论各自的书包里有什么3听懂Let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动作
中新网忻州6月5日电 (杨佩佩 张媛)夏日时节，走进山西省忻州市忻府区北义井乡安邑村连片香瓜种植基地，一座座标准化种植大棚错落有致棚内藤蔓繁茂，清甜醇厚的果香随风漫溢走进山西省忻州市忻府区北义井乡安邑村连片香瓜种植基地，一座座标准化种植大棚错落有致赵曼君 摄 清晨的种植基地里，农户们穿梭在大棚间，娴熟地采摘、分拣、装箱“新鲜刚摘的香瓜，皮薄汁甜，想要几箱”已种植香瓜10余年的种植户常善平一边打理采摘好的香瓜，一边耐心对接客户订单安邑村地处忻府区优质农耕区域，光照充沛、土壤肥沃疏松，昼夜温差适中，得天独厚的自然条件为香瓜生长提供了绝佳环境当地产出的香瓜兼具外形光亮、皮薄肉脆、蜜甜多汁、果香纯正的优良特质，凭借出众品质深耕市场，收获了消费者的广泛认可
（总计53327字）
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