第三个忙是，这些小动物们要比尾巴，你们能给他们做裁判吗他们要比什么呢课件出示课文第一节内容师读，问：裁判们请评一评吧wěi ba bǐ仔细看看它们的尾巴一样吗(板书：尾 巴)这节课我们就来比比它们的尾巴(板书：比)领读课题，齐读课题：6比尾巴二、自读识字：1提出自学要求：看图轻声读儿歌，要求读准字音，想想这首儿歌告诉我们什么2各自轻声读儿歌3检查生字的读音shuí de cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔ biǎn谁 的长 好 像 猴子 松 鼠 扁三、合作交流：1指名四位小朋友分节读儿歌(正音)2讨论：这首儿歌告诉我们什么过渡：这首儿歌告诉我们六种动物尾巴的特点这节课先来学习第一、二两节
教学重点：使学生认识“>”“<”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用教学难点：正确区分“<”、“>”，建立初步的符号感教学媒体：多媒体课件教学过程：一、情境引入1小朋友，开学至今大家都长高了不少，今天我们来比一比身高谁愿意来比(请两个小朋友)大家看看，谁比谁高谁比谁矮下面请小朋友三人一组，自由组合，两人比身高，另一人说说比的结果，互相轮流进行2出示投影P18第一题图上有谁啊(小胖和小丁丁)(小强和小胖)(小亚和小巧)谁来比一比他们的身高，说一说比的结果(1)小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高(2)小强和小胖一样高(3)小亚比小巧高，小巧比小亚矮二、新授1出示P18第2题第一张图请小朋友说一说图意
当听到母亲想见作者一面，未能如愿时，作者再也忍不住内心的巨大悲痛，深情地写道：“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情3请学生朗读第13段思考这一段追叙强调什么说明什么在全文中有什么作用学生回答，教师归纳：强调“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，直到晚年(1944年)“仍不辍劳作，尤喜纺棉”真可谓“勤劳一生”母亲身上的这种勤苦耐劳的美德，正是中华民族广大劳动妇女的'美德的集中体现因此，作者对母亲的歌颂，也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂这样写的作用，既照应了前文，又深化了文章的主题，突出了文章的中心
”小朋友要回答其他小朋友在下面加油喊西红柿5、教师请几个小朋友来一起采摘教师念哪个单词，小朋友就挖哪个锻炼孩子的听力和反应力可以全班分成几组进行练习6、采摘完毕后，请小朋友帮忙洗蔬菜教师将真的土豆和西红柿藏在菜篮子下，随意拿出某种蔬菜，请小朋友猜测用快慢交替的方法让小朋友保持持续的注意力7、教师请小朋友上来洗蔬菜，接触到真的实物，可以加深印象洗的过程中不让看到实物，凭手感说出单词紧接着，教师说单词，小朋友就触碰实物，继续训练小朋友的听力8、活动结束老麦克与小朋友感谢和道别老师带着小朋友再跳一边舒缓的ol dMacDonald have farm，让小朋友高度兴奋的精神放松下来【活动延伸】请小朋友回家后与父母到菜市场采购西红柿与马铃薯，培养喜爱吃蔬菜的习惯
（总计53608字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
