5、头晕、血压低 因为气虚，清阳不能上升，不能提升，所以会有头晕，血压偏低，基础血压低比如有的人血压平常都是低压40多，50多，60多，高压不会超过100三、血瘀体质的形成原因 气滞血瘀体质的形成有一个较长的过程，与情绪、饮食、年龄、环境、疾病等诸多因素有关例如： (1)情绪抑郁、紧张，性格内向，有不顺心的事都埋在心里，郁结日久，影响气血运行; (2)嗜食油腻、甜食，血脂过高，或饮食过咸，或饮水不足，均能使血液过分黏稠，导致气血运行不畅; (3)气虚、阳虚体质，推动功能减退，导致气血运行迟缓或瘀积; (4)生活环境寒冷，血管长期痉挛，血行迟缓或凝滞于微血管; (5)缺少运动锻炼，心肌收缩力减弱，气血运行迟缓; (6)近代研究发现，各种慢性炎症引起局部组织郁血、水肿、粘连，或病理产物停积于局部，影响气血运行
(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1) 开放尝试,独立完成(2) 投影展示,交流讨论(3) 比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1) 小组合作,要求按不同的特点进行分类每分好一类放在旁边比比看哪个小组分得多(老师分发信封)(2) 汇报交流,投影展示,说说分类的方法课堂练习三、练习，从“差异点”提高4、学习例2①先用尺子量一量,再用三角板上的角比一比,找出它们之间的不同之处②哪两个四边形比较象,不同在哪儿小结得出:长方形和正方形都是比较特殊的四边形,它们的角都是直角;长方形的对边相等,正方形的四条边都相等
学习目标： 1感知课文内容，体会作者的感情; 2品味富有哲理性的语言，学习运用 3了解人与自然和谐统一的道理，提高认识自然、爱护自然的理性认识课时安排：2课时 活动过程： 第一课时 一、导入新课： 展示课件(学生课前做好准备)： 绿草如茵，树木成林，鸟飞长空，鱼翔浅底等自然风光的图画学生看后谈感受，教师小结： 大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源……这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物
100多年前，很多潮汕人乘着红头船‘下南洋’，一代代人走过来，非常不易”陈平原感慨道，“这部电影能够让更多观众了解潮汕人的生活、潮汕人的有情有义，并因此而感动，我感到特别高兴” “弱势群体”的生存智慧，何以抚慰万千人心“做人要有情有义，无情无义的人不能交往”这是电影中阿嬷对孙子的叮嘱，也是蓝鸿春从小听祖母念叨的家训，更是整部电影的情感基石在北大活动现场，有观众提问：为何“情义”是潮汕文化的核心陈平原的回答出人意料：“因为我们是‘弱势群体’弱势群体到一个新的地方要生存，只能靠情义潮汕人下南洋，人生路不熟，要落地，只有这样才能生存下去”在他看来，这种“情义”根植于最底层的生活哲学，而非浪漫化的英雄气概
（总计53980字）
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