”“走过”——不用“要走”、“将走”，也不是“走着”，而是面对艰难险阻满怀斗争信念，一定要走过这一段困苦的路，到达胜利的彼岸以上是第三句中显示出的一种大无畏的斗争精神，而第四句中显示出的则是一种乐观主义精神，请问哪个词语最能体现“雄健的国民”的乐观主义精神(参考答案：“趣味”，有情趣，有意味，有意义既然是环境艰难险恶困苦，为什么还会觉得“有趣味”而且是“最”有趣味这当然是乐观主义精神的最好写照这正是我们(学习上的苦行僧们所必须具备的品质)，向先驱者学习的要点所在——在艰难困苦的厄运降临时仍充满必胜的信念五将这些关键词语加上着重号，再默读一遍，是否有所领悟个别朗读齐读第二教时教学要点：了解教材编排特点，了解语言品味的途径
比起隔夜水、隔夜菜，这两种食物还真别隔夜1隔夜西瓜对于细菌而言，西瓜可是一个良好的繁殖培养皿，别说隔夜，几个小时都能立马繁衍出几十万后代而要想让西瓜能够减少细菌感染，安全过夜，那最好及时包上保鲜膜，及时放进冰箱，从而将西瓜与冰箱种其他食物隔开，避免二次传染，且在冷藏条件下降低细菌活跃度，让细菌生长延缓不过建议还是尽量买小一点西瓜，洗净冷藏后，再现切现吃2隔夜鸡蛋隔夜鸡蛋其实没有多大问题，但这种溏心蛋就务必需要谨慎，由于鸡蛋本身是一种容易受到细菌污染的食物，若鸡蛋煮熟后再及时冷藏，那实际上务必没有多大问题，甚至放3-4天都可以但若是尚未煮熟，就好比没有煮透的溏心蛋，这种蛋不仅杀菌不够彻底，而且还存在细菌污染的风险，若不幸中招，还会引发食源性疾病
Have Ss read these wordsclassroom, hallway, dining room, fight, arrive late for class(2) Flash some pictures quickly on the screenHave Ss say the words according the pictures as quickly as they can(3) Show some pictures of different activities that are happening in the schoolHelp Ss understand the school rules
）2、这四双手大家一下子就猜对了，有什么秘诀（学生回忆活动过程，总结抓关键词句的阅读方法）3、小结：不同的年龄、不同的经历使每双手各有特点今天我们学习的课文也是一双手想了解这双手吗（板书课题）二、初读感知，直奔重点1、把预习时发现读不准的、读不好的生字说出来，提醒大家注意2、轻声读读课文，注意读准字音，读通句子，把具体描写这双手的句子用线划下来3、你划了哪些关于这双手的具体描写和大家交流一下三、品读感悟，层层深入1、形象感知，联系生活，从外观的角度了解这双手（1）（出示学生划出的具体描写）把这些具体描写多读几遍，想一想这是一双怎样的手你是从哪里知道的（鼓励学生运用不同的阅读方式，如抓关键词句、结合生活经验、联系上下文、角色转换、比较等大胆的谈出自己对这双手的初步感受
（总计53341字）
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