(二)教学重点、难点重点：掌握简单随机抽样常见的两种方法(抽签法、随机数表法)难点：理解简单随机抽样的科学性，以及由此推断结论的可靠性为了突出重点，突破难点，达到预期的教学目标，我再从教法、学法上谈谈我的教学思路及设想下面我再具体谈谈教学实施过程，分四步完成三、教学过程(一)设置情境，提出问题〈屏幕出示〉例1：请问下列调查宜“普查”还是“抽样”调查A、一锅水饺的味道B、旅客上飞机前的安全检查C、一批炮弹的杀伤半径D、一批彩电的质量情况E、美国总统的民意支持率学生讨论后，教师指出生活中处处有“抽样”，并板书课题——____抽样「设计意图」生活中处处有“抽样”调查，明确学习“抽样”的必要性(二)主动探究，构建新知〈屏幕出示〉例2：语文老师为了了解电(1)班同学对某首诗的背诵情况，应采用下列哪种抽查方式
记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情提问：你在什么地方发现了老鼠(幼儿自由回答)如：桌子下面(上面)有老鼠沙发下面(上面)有老鼠椅子下面(上面)有老鼠柜子下面(上面)有老鼠3、黑猫警长：“竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧(所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动4、老鼠抓到了，现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的(提问个别小朋友，并要求幼儿用完整的话表达)如：我在桌子上抓到一只老鼠
一旦产生难以忍受的痛苦，患者可以口服止痛药，比如扑热息痛，若控制不好，就需要在医生指导下加服低效力的麻醉性镇痛药（如曲马多）同时，患者还可以外用止痛药，比如利多卡因凝胶，或是辣椒碱软膏等吹风机吹热风，是否有用有些老人认为用吹风机吹热风到发病处，似乎有些好转这种方法不仅没有用，而且还可能会有伤害本身热风、热水等提高皮肤温度，也仅仅只是让疼痛感觉变得迟钝，让人觉得没那么疼但事实上疱疹虽说在皮肤表面，但病毒却深深躲在感觉神经内，单纯用热风吹皮肤，根本无法杀死或者抑制病毒目的，更不可能治愈带状疱疹相反长期用高温进行烘干，可能会导致皮肤干裂，甚至可能会被烫伤本身已经有病变，这下再来一次伤害，试问皮肤还能受得了吗
同学们，你们知道吗在以犹太人为主的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书，平均每人的读书量高居世界各国之首正是由于犹太人有热爱读书的优良传统，使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表，诺贝尔奖得主中的犹太人，历年来比例惊人大量的阅读所产生的功效是显而易见的，当我们徜徉于书的海洋，我们的心灵会更自由和幸福，我们的视野会更开阔和久远，我们的思想会更充实和健康同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福
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