食物在烧烤的过程当中，很容易产生一些致癌物质，比如肉类在烧烤的时候，肉类当中的油脂会滴落在炭火上，从而产生致癌气体--多环芳烃这些气体会随着消化道、呼吸道以及皮肤等一系列途径进入人体当中，对身体各个器官造成较大的损害食物在进行烧烤的过程当中，会产生很多苯并芘以及亚硝胺等致癌物，导致患上肠癌、胃癌以及乳腺癌、卵巢癌、食管癌等癌症的概率会特别高四、熏制食物比如熏肉、熏鱼，以及熏豆干、熏蛋等一系列熏制的食物中，含有非常多的盐分，会对胃肠道等消化器官造成较大的损害而这些食物在制作的过程当中会产生苯并芘等致癌物质，一旦大量且长期食用，会增加患上胃癌、食道癌的概率五、富含添加剂食物长期喜欢吃一些富含大量添加剂食物的人群来讲，患癌概率也会相对提高，比如甜味剂、色素防腐剂、膨松剂、抗增味剂、抗氧化剂、乳化剂等
3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题教学准备：棱长为1分米的正方体以及棱长为10厘米的正方体挂图教学过程：一、 复习导入1、教师提问：(1)常用的长度单位有哪些相邻的两个长度单位间的进率是多少板书：米 分米 厘米(2)常用的面积单位有哪些相邻的两个面积单位间的进率是多少板书：平方米 平方分米 平方厘米(3)我们认识的体积单位有哪些板书：立方米 立方分米 立方厘米提问：你能猜出相邻两个体积单位间的进率是多少呢引出课题：相邻体积单位间的进率【评析：从学生已有的知识经验出发展开教学，朴实、自然，有利于学生认知结构的形成】二、自主探索 验证猜测1、教学例11(1) 挂图出示一个棱长1分米的正方体和一个棱长10厘米的正方体
把你的体会批注在书的空白处②出示：纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它③学生汇报：(预设：学生可能会从“每天”“聚精会神”“盯着”等词语汇报)要求：请汇报的同学先朗读我们大家听一听，能不能从他的朗读中听出来他抓的是哪个词然后再来请这位同学谈自己的理解2补充古文：旬日之间，浸[jìn]大也;三年之后，如车轮焉以睹余物，皆丘山也乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝(生跟着老师读，后师解释大概意思)六、众里寻他千百度——揭示寓意多元理解功夫不负有心人五年之后，纪昌的眼力练得相当相当到家了，简直到了炉火纯青的程度了
Mark the new past forms并板书板书每段中出现的新动词过去式第二段：give-gave begin-began第三段：put-put praise-praised(用英语解释该词的意思) forget-forgot由此引出学习策略1 How to learn better about past forms：Collect the past forms of verbs while readingMake a portable word book for yourselfLearn more from a grammar book[设计意图]设计旅行这一话题，引出第一站丹麦并由此引出童话作家安徒生及他的代表作品，让学生扩充课外知识的同时巩固U1皇帝新装的课文内容，之后呈现加强版的故事，让学生自主选择难易完成故事复习并学习部分动词过去式，并适时传授学生学好动词过去分词的策略
（总计53510字）
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