【教学重点】把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法【教学难点】理解有余数除法的意义【教学准备】课件、小棒【教学过程】一、情境导入，揭示课题1、课件出示P59情境图观察动画，引出活动：这些同学在做什么2、拿出11根小棒自己摆3、揭示课题：认识有余数的除法二、探究新知，初步感受1、教学例1，复习表内除法的含义：(1)(课件出示草莓)这是什么一共有几个每2个摆一盘，你能摆几盘用学具摆得试一试(学生动手操作，教师巡视指导)(2)一共可以摆几盘有剩余吗(可以摆3盘，正好摆完，没有剩余)(3)(课件演示分草莓)这是平均分的问题，你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗(4)学生汇报，形成板书：6÷2=3(盘)请你再说说这个算是表示什么意思
假期时，不用值班的小康医生看了一部综艺节目-----《忘不了餐厅》这部综艺节目是2年前，节目主要围绕着一家特别的餐厅，因为餐厅的服务员，都是五位年龄加起来超过360岁，平均年龄在73岁的爷爷奶奶然而他们，都患有不同程度的认知障碍或阿尔茨海默症，也就是我们大家经常说得“老年痴呆”由于年龄较大，大脑也不同程度的退化，导致这些爷爷奶奶的记忆、判断理解、计算以及执行功能都有些不太一样而就因这样一家不一样的餐厅，却承包了小康医生整个假期的泪点在节目中，黄渤扮演客人，目的是希望老人们更好掌握好流程，却没想到一个爷爷忘了一件重要事情----让顾客买单而这件事也让这位爷爷久久无法释怀，于是在正式营业的首日就一直盯着座位上的客人，导致这位客人都有些茫然，直到顺利结账后才如释重负
教学课时：教学过程：一、导人新课，激发兴趣1、记得上个学期我们学过的一篇课文《爱如茉莉》吗谁来说说讲的是什么（生回答）是啊，爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量这就是我们今天要学习的课文——板书课题：爱之链2、齐读课题读了课题，你想知道什么（这是一种怎样的爱这“爱”发生在谁与谁之间这“爱”又是怎样被链接起来的）让我们一起来在课文中寻找答案二、初读课文，检查预习情况1．指名读生字词，要求读准字音，平翘舌音：餐、蹭、糙；前后鼻音：吻、腕；后鼻音：蹭2、指名读词语乔依 颠簸 凄凉 矮小 脚腕 蹭破 车胎 瘪了袜子 油污 绝望 餐馆 亲吻 粗糙 脸颊荒芜人烟 天经地义 潸然泪下3、重点理解下列词语的意思
7、少先队的队歌：原名为《我们是共产主义接班人》，1978年被定为中国少年先锋队队歌8、少先队员的标志：红领巾是少先队员的标志红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩9、少先队的队礼：右手五指并拢，高举头上它表示人民的利益高于一切;10、少先队的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗”回答：“时刻准备着”前一句 “ 呼 ” ;指的是理想和目标;后一句 “ 答 ” ，指的是决心和行动
（总计53463字）
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