二、合作交流，解读探究1、称物品，认秤学生独立完成并说一说为什么下面两样物品称出的质量用“千克”作单位2、贴标签以给商品贴上质量标签的游戏形式出现，帮助学生进一步了解千克和克的实际质量，吸引学生参与到学习过程中来3、补标签教师创设情境：“下面这些物品和动物的质量标签上的质量单位漏写了，你能把它们填补完整吗”学生用不同的手势表示“千克、克、吨”，集体完成，并请学生陈述自己的理由4、比较下面物品的轻重教师用第3题中单纯的式子变为比较两种标明质量的物品轻重，吸引学生参与复试：1、第5、6题学生独立完成，集体订正2、第7题学生独立观察思考、理解图意；尝试列式解答；全班交流，说说自己的想法3、第8题学生独立尝试解决；同桌交流
表面上是指生活环境，说穿了其实是生活习惯问题难缠的异位性皮肤炎、气喘，到了好山好水的地方便自愈，但一回到都市后便很容易复发虽然都市里有许多外在的压力、公害、污染等危险，但是想要养家活口还是必须回到都市生活，这种追求物质生活的欲望造就了习惯个性也是习惯，任何事情都是习惯死亡原因若以时代背景、性别、年龄、国籍区分各不相同，其中唯一的共通点就是都得了生活习惯病下图虽是美国的统计数据，但和其他国家并无太大差距导致死亡的原因，50%是不正确的生活习惯所造成的，25%是生活环境，不到20%则是遗传或体质因此，健康长寿有80%来自于自我身心管理，无法归咎于他人环境也有问题，但最终还是自我的选择虽说健康取决于体质，但其实并没这么简单
三、熟读课文板书设计第二课时一、指名学生朗读课文第一段（一）提问：第1自然段有几句话讲了翠鸟外形几方面特点（二）回答：第1自然段共6句话，讲了翠鸟外形三方面特点第一句：讲翠鸟爱停在苇秆上，突出了翠鸟有“一双红色的小爪子”第二、三、四、五句：讲翠鸟身上的羽毛非常鲜艳第六句：讲翠鸟小巧玲珑，突出了翠鸟“透亮灵活的眼睛”及“又尖又长的嘴”（三）作者是怎样观察、介绍翠鸟身上羽毛的颜色的1读一读有“鲜艳”一词的句子，再查字典讲讲“鲜艳”的意思（这是理解词语的第一种方法：“读一读，查一查”）鲜艳：鲜，有光彩的；艳，色彩鲜明鲜艳：鲜明而美丽的意思2课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的先总说翠鸟的“颜色非常鲜艳”，再一步步从上到下就头部、背部、腹部分别具体介绍羽毛如何鲜艳
现代社会癌症高发，很多癌症患者一经查出来就是晚期，甚至没有治疗机会，就要直面死亡，这也让很多人觉得，癌症就像中彩票，运气不好，一下子就中了，没办法但其实，癌症并不是一天形成的，在癌细胞的出现到发展成真正的癌症这一过程中，身体会向我们发出一些信号，而这需要我们留心观察那么，哪些是我们要留意的信号呢1、肿块肿块的发生主要是由于癌细胞出现了恶性增殖导致的，平时可直接使用手触摸到如果病情进一步发展，当肿瘤转移到淋巴结的话，则可出现明显的淋巴结肿大，一般在腋窝或者颈部容易被手所触摸到不过如果发生在身体比较深的部位，如胰腺癌或者胃癌，则要用力按压才能触摸到肿瘤恶性肿瘤生长很快，同时表现为表面不平滑不易被推动，只有去医院做胸片或者ct检查才可得到确诊
（总计53460字）
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