本课没有偏词难句，主要的语言功能就是让学生会用简单的句式介绍和描述动物的习性学情分析：小学生都具有好奇、好玩、好动、好表现、好表扬等心理特点，同时对新奇的事物非常感兴趣同时，六年级学生也具备了一定的合作能力和参与意识，在一定的情境中，学生能够积极的参与、大胆表达、勇于合作，展现出良好的学习氛围教学目标：《小学英语课程标准》强调指出：“英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，重视学生的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力” 根据以上要求及对学生实际情况的分析，我制定了如下教学目标(一)知识与技能：引导学生运用一般现在时的句子介绍动物习性(二)过程与方法：学生通过小组合作，组内讨论，组间交流，培养学生自主学习和运用语言的能力
经过总结进一步强调本节课的重点，让学生在短暂的时光内有效地回顾和复习高中英语教案设计【篇6】Understanding each other-Reading教案Teaching aim:Knowledge aim:Students can master the expressions about cultural differencesStudents will get familiar with the topic of culture and learn how to talk about different cultures and customsAbility aims:Students can master the reading strategy to understand the use of examples
【教学准备】课件、数位表纸片【课时安排】1课时【教学过程】一、旧知铺垫1．说出1到30以内2所有的倍数（点名让学生回答）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30二、探索新知（一）．2的倍数的特征12、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30（30以内的数）师：同学们，2的这些有倍数有哪些特征（用红颜色把个位上的数字强调出来，方便学生更清楚观察出来）生：这些数的个位上是0、2、4、6、8师：那同学们这些数都是什么数生：这是数都是偶数师：不是2的倍数的数是什么数生：不是2的倍数的数是奇数2师总结：（板书）2的倍数特征l个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数
所以本节课利用猜谜语、卡通图片、小组活动调动学生学习的积极性1、了解熟悉十二生肖动物的名称2、能正确使用第一至第十二的序数词3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识学习重点及难点词汇：dragon rooster rat ox句型：What is your yearMy year is the year of the教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言
（总计53529字）
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