4比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点教学重点体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法教学难点比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点第一课时教学目标1自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语2默读课文，体会这一天里“我”心情的变化教具准备：课件教学设计一、回顾所学，质疑导入1上学期我们学过一篇关于“盼望”的文章，哪位同学可以来带领我们回顾一下那篇文章的主要内容《盼》写了一个小女孩盼望穿上的新雨衣的故事，文中生动地描绘了小女孩的心路历程
感悟收获，布置作业（一）创设情境提出问题（1）图片欣赏勾股定理数形图1955年希腊发行美丽的勾股树20__年国际数学的一枚纪念邮票大会会标设计意图：通过图形欣赏，感受数学美，感受勾股定理的文化价值（2）某楼房三楼失火，消防队员赶来救火，了解到每层楼高3米，消防队员取来65米长的云梯，如果梯子的底部离墙基的距离是2、5米，请问消防队员能否进入三楼灭火设计意图：以实际问题为切入点引入新课，反映了数学来源于实际生活，产生于人的需要，也体现了知识的发生过程，解决问题的过程也是一个“数学化”的过程，从而引出下面的环节（二）实验操作模型构建1、等腰直角三角形（数格子）2、一般直角三角形（割补）问题一：对于等腰直角三角形，正方形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积有何关系
胸怀天下，开阔视野，尊重吸收世界多样文化2、语文本体追求目标：通过阅读能抓住文章主要内容，体会思想感情体会怎样把风情景物写具体积累优美的语言3、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识4、揣摩、学习、运用作者描写景物及风情特点的写作方法5、积累文中的优美语言6、多种途径收集材料，丰富对异域风情的感受三、教学重难点1、通过分析课文，教师引导，可以把握课文的主要内容2、将感情注入到课文之中，掌握文章的感情基调四、学情分析七个组元的学习，学生们有一定的预习、阅读及收集资料能力因此，本组元学习，可利用学生已有的学习写景状物类课文的阅读经验，进一步提高学生自学能力通过引导学生阅读交流，潜移默化对学生进行尊重世界多样文化的教育，使学生受到审美情趣的陶冶，培养学生的阅读能力，五、单元课时安排25
今天是2016年10月8日，我们刚刚度过了祖国母亲67周岁生日的国庆长假，再过5天，我们全体少先队员又将迎来一个属于自己的节日，大家知道是什么节日吗是的——10月13日，中国少年先锋队建队日秋高气爽的十月，因为有了国庆节和建队节这两个重要节日，变得格外火红所以，十月又被定义为“红领巾教育月”今天，我国旗下讲话的主题是《红领巾相约中国梦》每个人都应该有自己的梦想有的人梦想很小，当个优秀少先队员、当个中队委、大队委，有的希望考试100分，有的人梦想很大，希望将来成为艺术家、成为科学家，有的人梦想能进大学，有的人梦想能当一名好警察，当一位好老师……你有梦想吗有梦想就有动力，有梦想就有成功成功在一开始仅仅是一个选择
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