医生：检查结果出来了，你的肠道内有一个肿块，需要进一步检查患者：什么，医生我怎么就得了癌症这是真的吗这样的对话，每天都在不同的医院内上演很多人在体检或进行其他检查时，发现身体存在异样的赘生物、新生物、结节，无论是什么病理类型，都会第一时间联想到：癌没错，癌症的确是当今高发的慢性病，它在临床上也被称为“恶性肿瘤”，其具有恶性质、致死率高、难治疗、治疗花费大等多个特点，所以人人都谈癌色变，害怕有一天癌症会找上自己近些年随着饮食习惯改变、国民平均寿命增长等多个因素影响，癌症病发率仍在逐年增长，其中大肠癌也已经成为了仅次于胃癌的第二大恶性肿瘤但是，出现在肠道内的新生物，可不单单只有恶性肿瘤一种情况，它还可能是：息肉
现在我们把所学的词语带到文中，把课文再读一遍相信这一遍你们一定会读得很流利，很通顺学生自由地读课文2指名读课文，其他学生思考：小作者想用马良的神笔画什么(学生回答，老师板书)3师：同学们都很会读书现在请大家再默读课文，思考：作者为什么要给小树画太阳和云朵、给小鸟画谷粒、给西西画一双好腿呢(学生回答，老师板书)四品读课文，积累语言1师：同学们都在用心地读书，认真地思考，真会学习这四个小节都写得很美，请你找出自己喜欢的小节，美美地读一读待会我们就来看，谁读得最有感情学生选择喜欢的小节品读老师随机指导学生朗读学生喜欢的小节2指导朗读第一小节(1)师：谁来读一读指名读(2)师：假如你现在就拥有一支马良的神笔，你的心情会怎样
在学生发言的基础上,强调：“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数(4)总结归纳如果过去我们所认识的数只分为正数和0的话，那么今天我们可以对“数”进行重新分类：(完善板书)5练一练读一读,填一填(练习一第1题)6出示课题同学们，想一想，今天你学习了什么新知识认识了哪位新朋友你能为今天的数学课定一个课题吗根据学生的回答总结本节课所学内容，并选择板书课题：认识负数7负数的历史(1)介绍其实，负数的产生和发展有着悠久的历史，我们一起来了解一下(课件配音播放)：“中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正负以名之
(1)a×2 (2)a+2 (3)a×a 2、2x一定( )x2(1)大于 (2)小于 (3)等于 (4)不能确定 3、丁丁比昕昕小，丁丁今年a岁，昕昕今年b岁，2年后丁丁比昕昕小( )岁(1)2 (2)b-a (3)a-b (4)b-a+2 4、当a=5、b=4时，ab+3的值是( )(1)5+4+3=12 (2)54+3=57 (3)5×4+3=23 四、走进名人屋 最早使用字母来表示数的人是法国数学家韦达，韦达一生致力于对数学的研究，作出很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家，自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决很多古代的复杂问题师：看了介绍你想对韦达说点什么吗生1：韦达，我要对你说，你的智慧真是不可限量
（总计53351字）
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