调动学生思维和智慧，利用旁批，抒写自我读后感受旁批展示：学生甲：……师生点评……学生乙：师生点评……学生丙：师生点评……从中概括本词要表达出的情感，往往有以下几种：建功立业之说从“雄姿英发”“羽扇纶巾”使“樯橹灰飞烟灭”的周郎想到自我自甘沉沦之说从“多情应笑我，早生华发人生如梦，一樽还酹江月”推测“千古风流人物”又如何最终不就大浪淘沙吗就算儒雅风流的三国周郎而今又安在哉进取向上之说从自我四十五岁还想像周郎一样能够建功立业想到多情伤感之说从周郎得到孙权倾国之托到自我的“乌台诗案”比较预测人是个复杂体，苏轼更是如此正因为复杂才塑造出丰满的人物形象他的情感之所以复杂，还要到他的词中去分析和理解教师要根据学生基础，因势利导，指导他们学会从具体语言环境中多角度揣摩人物情感，讨论、分析、整合，得出比较确切而被人普遍认可的答案
The answers are: saw, already, win, team, stronger, beat, thank, told, place, importantVITeaching grammarDraw this line on the blackboard:nowbeforelast Sundaybefore last Sundayhaving a lessonhas (never)seenwatched a matchhad (never)seenAsk the students some questions:1What are you doing now(having a lesson)2
还记得，你第一次叫“爸爸妈妈”时那种幸福，感觉世界竞然让我如此满足;还记得，你蹒跚着，张着小手向我们走来，扑进我怀里地激动;还记得，你初进幼儿园时哭得唏哩哗啦，我在幼儿园外面看得心痛无比;还记得，你第一次拿着明星宝宝奖状时激动样子;还记得，你在幼儿园学会了第一个英语单词念出来得可爱模样……我的笔记录不下太多的点点滴滴，但是你成长中的每一个细节深深铭刻在我心中，永远在心中保留着那份甜蜜，珍藏着所有记忆转眼间，你已经要幼儿园毕业了，你即将经历人生中的一个转折点----升入小学儿子你已不再是那个哭哭啼啼的，连路都走不稳的臭小子，你长得又高又帅又健康;你懂得了很多知识和道理，有了自己的理想，能独立发表自己的观点了
一、视神经疾病的病因 视神经疾病的常见病因有三：炎症、血管性疾病和肿瘤中老年患者首先考虑血管性疾病，青年则应考虑炎症、脱髓鞘疾病视神经实际上为中枢神经系统的神经纤维束，是大脑白质的延伸部分，由视网膜神经节细胞的轴突构成解剖学上分为眼内段、眶内段、视神经管内段、颅内段眼内段最前端为视盘，检眼镜下可见出眼球后，神经纤维即有髓鞘包裹，而软脑膜、蛛网膜和硬脑膜包绕视神经蛛网膜下间隙与脑的蛛网膜下腔相连续硬脑膜与脑的脑膜鞘外层相延续，故中枢神经系统疾病常影响视神经视神经的发病和其结构特点有密切关系：视神经纤维束的周围分布有丰富的毛细血管网，故视神经纤维在感染和毒性物质的作用下，可导致炎症和中毒，视网膜中央血管经视神经进入眼内，由于眶内肿物或颅内压增高而引起巩膜筛板前的神经节细胞轴索内的轴浆流的阻滞，致使轴索明显地肿胀，导致视乳头水肿;眼内压增高时，可引起青光眼性视乳头凹陷及萎缩
（总计53766字）
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