重难点1会认、会写生字，理解新词意思2培养学生灵活运用字词的能力乐学善思办法1通过竞赛解词语，激发学生学习兴趣2培养学生动脑，动手的同时，掌握生字采用小组竞赛、抢答、游戏等方法理解词语熟记生字教学流程一、激趣导入，揭示课题1同学们，这节课我们走进《电影的诞生》和《蝙蝠和雷达》两课文，同学们可以尽情地朗读课文，理解文中自己喜欢的词语并自学生字2师板书课题二、读文识字，培养能力1学生自由读课文，画己喜欢的词语和生字2组内交流，互学互助（1）展示词语，理解意思，不懂的词查找词典、字典（2）互考认字，互助组词（3）小组竞赛，抢答词语3回报展示，多元认读（1）学生汇报字词（师板书）（2）学生齐读，指读，轮读字词并组词，强调多音字字音
80年代后期全球淡水实际利用的数量大约为每年3000亿立方米，占可利用总量的1/3但是随着人口的增长及人均收入的增加，人们对水资源的消耗量也以几何级数增长但有些善良的人们还在珍惜着水资源他们在呼吁我们节约用水那天，在口语交际练习中，学习委员动情地跟同学们讲述了这样一个真实的故事：一个西北山区的小女孩随着阿姨来到县城，住进了宾馆当小女孩站在水龙头下洗澡时，望着哗哗的流水，她哭了，哭得好伤心阿姨问她为什么哭时，她说：我们家乡连水都没有喝，这时的水却这样地流，太可惜了，多么令人忧伤的一个故事啊孩子们惊呆了，他们的心灵受到了强烈的震憾孩子们坐不住了大家你一言，我一语，七嘴八舌就议论开来这是多么感人的一个故事呀
结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点,以及孩子们已经学习了4的构成的基础上,我以这个手指谣为引子,设计了这个《智救小猴,勇闯难关》的数学游戏,引导幼儿初步理解4以内数的实际意义,激发幼儿斗志,渲染活动氛围,使孩子们在解决难题的过程中即可以体验到成功的喜悦,又能通过动手操作,逐步建构抽象的数概念让幼儿在游戏中逐步地亲近数学,愉快地步入数学世界活动目标:1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义2、能进行4以内的按数取物或按物取数3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力4、乐于参加集体游戏活动准备:一个数字转盘、大鼓一个、1—4的数字卡若干“数、 物拼板”、印章若干、雪花片若干活动过程:一、预备活动:教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置
初中学生毕业简短致辞【篇5】各位领导、老师们、同学们：今天，我们在这里隆重集会召开中学20__届初中毕业典礼，首先，我介绍参加毕业典礼的学校领导和老师参加本届初中毕业典礼的有：下面，我宣布：中学20__届初中毕业典礼现在开始一、大会进行第一项：奏国歌请全体起立请坐下二、大会进行第二项：由孟主任宣读中学20__届毕业生名单及优秀毕业生名单三、大会进行第三项：中学孟庆楼校长为毕业生颁发毕业证书四、大会进行第四项：中学王顺艳校长为优秀毕业生颁发优秀毕业证书五、大会进行第五项：请毕业生代表同学发言六、大会进行第六项：毕业生代表向学校赠送毕业纪念品七、大会进行第七项：请教师代表康海昌老师致毕业贺词八、大会进行第八项：请毕业班全体教师依次向毕业生作临别赠言
（总计53432字）
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