长城上站满了人，放眼望去，黑压压的一条长蛇，随着长城而蜿蜒绕行，几乎是无法前行了艰难的和朋友们在人群中走动，站在长城的城墙边，俯瞰下去离着地面几十米的高度，下方全是郁郁葱葱的树木，放眼望去，满目青葱群山之间有着点点白塔，那便是烽火台了我深深被长城的气势所折服，这是建立在了群山的山脊之上，登高而望远，感受自己就如同千百年前一身戎装的将士，身前是敌军百万，身后是亿万子民，保家卫国，热血沙场如果说来首都看长城是一个男儿的选择，那么作为中国人，来到首都是绝对不能错过这件事的——x升旗仪式广场夜间是关闭的，只有在升旗前的40分钟才会开启，我们一行人在天还未亮时就从酒店出发了，一路上还是睡意朦胧到达x场时，这里已经有了不少人了，我看了看时间，还剩半个多小时
(三)提炼中心论点(要求全体学生掌握此要点)提问：本文的中心论点是怎样提出来的这样提出有什么好处(学生分组讨论，而后解答)明确：文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂(四)分析论证方法(要求中高层学生掌握并能加以运用)提问：在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法(让全班同学阅读思考，而后由中高层级的学生踊跃回答)明确：这篇文章在论述过程中运用了比喻论证、逻辑推理论证、举例论证、正反对比论证等方法(其中逻辑推理论证法是难点，教师在教学过程中要充分发挥主导作用，引导中高层级的学生熟悉并掌握这一论证方法
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害
再让学生运用“学习方法”去自学“秋天”和“冬天”两部分，培养自学能力，体现一种“以学生为主体”的教学理念——自读自悟、自感自言，同时也是在检验学生掌握技能的教学效果“学习方法”这条主线，使一、二课时有机地联系，并使教学步骤更显层次通过本课进一步强化方法，并应用于自学实践，使学生学有所得，体现了一种能力的训练培养如果说一课时“春天”部分的教学是基础点，那么“夏天”部分的教学就是训练点，而“秋天”和“冬天”部分的教学则是评价点在教学最后，我将利用末尾自然段总结，简明扼要地给本课教学画上完美的句号若有剩余时间，“拓展欣赏”将给学生进一步留下深刻难忘的回忆三、关于板书设计意图： 1
（总计53729字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
