回顾已经过去的三年，我努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识，也积极参加学校组织的各项活动在这段时间里，我感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面有了很大提高我也很幸运地获得了市优秀毕业生、上海市奖学金、优秀学生干部等荣誉这都离不开学校、老师和同学们的支持和帮助三年前，我们心怀梦想、憧憬着大学生活三年里，我们见证了杉达的发展，我们与全校师生共庆建校20周年;三年里，我们迎来了本科教学工作的评估，我们与全校师生共同努力迎接评估工作;三年里，我们从稚嫩逐渐走向成熟，相互帮助，共同奋进，知识的给养，社会实践的历练，让我们的大学生活变得多姿多彩三年后的今天，我们怀着无限的留恋与不舍，踏出校门，各奔东西，迎接未知而崭新的明天
请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同(下面没有桥墩;桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞)小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞这独特的设计也是前所未有的这种设计出于何人之手大桥建造于哪个年代这样的桥有什么优点学完课文大家就会清楚(三)初读课文，掌握生字的读音1出示生字卡片,要求读准字音2理解生字赵县：在河北省，古代叫赵州隋朝：我国历史上的一个朝代，离现在1300年石匠：本文石匠是指隋朝的李春，是设计赵州桥的建筑师设计：在建桥之前的周密思考，精新绘制图样，就叫设计
(1)自由交流并积累学习方法(2)摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提升完成本课对应训练第二课时教学目标1体会文章是怎么围绕中心意思来写的2学习本文运用浅显而生动的语言表达情感的方法3理解文中的谚语，理解最后一句话的意思，结合生活实际谈谈从文中明白的道理教学重难点1通过阅读，理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节”2理解最后一句话的含义，从中受到启迪教学过程：一、温故知新，导入新课回忆旧知，进入新课过渡：上节课，我们反复阅读了课文，在阅读时，老师要求大家圈画出不太理解的地方这节课，我们就来一起读懂课文，读透课文首先我们要回顾一下上节课学过的内容，有哪位同学能说说这篇课文是围绕着什么中心意思来写的
在此，我代表全校3000余名师生员工，向出席今天庆典的各位领导、各位嘉宾表示最热烈的欢迎向长期以来支持、关心学校发展的领导和社会各界人士表示最衷心的感谢20__年春，市委、市政府着眼我市教育均衡发展的战略和城乡一体化的大趋势，决定将__学校与__中学合并，建设一所新的__学校，并将此列为当年的"十大工程"这一决策，充分反映了广大群众的愿望，为数千个家庭的孩子享受优质教育资源提供了便利；这一决策，也彻底消除了制约两所学校的发展瓶颈，为学校迈向更高目标创造了条件，是一件实实在在的"民心"工程在学校建设中，市委、市政府主要领导多次亲临现场，听取各方意见，解决施工中遇到的问题；经济开发区、崖头街道等各级政府、施工单位、相关部门及社会各界，都对学校建设给予了高度关注，提供了大量的帮助
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