(1)创设问题情境布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹果(2)引导幼儿观察教师：桌子上有些什么桌下有些什么请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方3、学习认识分上、下方位教师出示教具，并提问：这幢楼房有几层教师找开第二层的窗户，露出小动物，并提问：这是谁的家呢小猴家搬来了新的邻居，你们猜猜住在小猴上面的是谁住在它下面的又会是谁教师分别打开上、下窗户，请幼儿用完整描述"__住在小猴上面"、"__住在小猴下面4、进一步区分上、下方位(1)出示多个玩具，请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面(2)让幼儿自己放，放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方5、指导幼儿完成操作单页37、386、结束活动，找找说说生活中的上下
(7)指名同学读赛读表演读(8)比较第一、二节句式，看看你发现了什么(引导学生发现每一节第一句的句式相同，以及每一节下面的句子是围绕第一句话来写的，了解总起句的作用) 5、学习第三、四小节思考：刚才学习诗歌时都用什么方法(读、画、联系上下文等)用自己喜欢的方法学习这两个小节(1)自己划出这两个小节的总起句小组内交流自己还知道了什么(2)生汇报，其他同学适时给予补充从而知道小河有追求、有责任感，为人们带来快乐(3)(课件出示小河流动的动画，经过地方的美景)同学们边欣赏美丽的画面，教师边过度：有人说它是江河湖海的儿子;也有人说它是水里鱼儿的家它经过的土地绿树成荫，一片生机;它经过的田野，大地葱绿，瓜果飘香
2、有感情的朗读课文3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质4、学习作者观察和描写人物的方法教学重难点：1、从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发2、理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系教具准备：多媒体课件教学过程：一、预习探究1、同学们，老师今天给同学们带来了一份礼物，大家想不想看看（播放鱼在水中游的视频） 你们看到里什么是啊，鱼在水中游得多么快乐啊这一节课我们就一起学习一篇课文（板书课题：鱼游到了纸上）看到课题你想知道什么是不是这里的鱼会魔法要不它怎么会游到纸上呢2、请同学们自由读课文，在读课文的时候不要忘记解决以下几个问题：（1）读准生字，读通课文（2）“鱼游到了纸上”在文中出现了几次
紧急避孕药，更不能用来作为常规避孕药同样是避孕药，紧急避孕药可是比口服短效避孕药差别科大要知道，紧急避孕药最主要就是“事后补救”，市面上常见的如毓婷、安婷、米非司酮，只需服用一次而口服短效避孕药，是需要每日口服一颗，连续服用21天为一个周期，常见的有妈富隆、敏定偶、达英-35、优思明等但紧急避孕药的效果只对24小时内发生的一次关系管用，如果在服药期间，多次发生了性生活，那此时避孕药的药效时间便可能会出现差错，从而导致避孕失败其次，紧急避孕药对女性身体的副作用也是显而易见的，很多女性在服用避孕药后，都可能会出现月经不调、小腹疼痛等症状，严重的甚至会影响以后的怀孕等因而采用紧急避孕药避孕，还是少用为好
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