3、低段教学首要目标还是识字写字，把识字教学贯穿到整个教学过程之中，采用独立识字与合作学习相结合的方法，降低了识字难度，增强了识字的兴趣4、对重点句段进行简单理解，让学生感受到祖国的语言美【教学目标】：1、会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字2、正确、流利地朗读课文，初步体会文章的思想感情【教学重、难点】1、会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字2、初步体会文章的思想感情【教学过程】导入揭题师：同学们，今天老师给大家带来了一首谜语，看一看，能猜出来吗(出示谜语)生：读，猜(雪)师：真棒一下就猜出来了，喜欢雪吗一起来写一写这个字吧(师板书，生书空)师：下雪了，多好玩啊你们是怎么玩的
四、教学目标1、会认10个生字，会写13个生字正确读写“掌声、文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励五、重点难点教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的'心理变化六、教学策略和手段（一）创设情景教学中，教师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情景，调动学生的情感让他们以小主人的身份讨论，用自己理解的方式朗读出来（二）对比的教学方法《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子比，第一次掌声与第二次掌声对比，使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育
这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么特点生：个位和十位上的数字加起来都是9④师：9的乘法口诀的积，除一九得九外，其他的积互相之间有什么关系比如二九十八和九九八十一，18、81，个位和十位上的数字交换了位置你们还能找出几组这样的口诀吗6、记口诀：可以用手指帮助记忆①读一读，自己记一记②背一背，觉得难记的，重点记一记③对口令：师生、生生④把口诀补充完整四九( ) 七( )六十三 五九( )八( )七十二 ( )九二十七 ( )九七十二( )九六十三 ( )三十六三、检测导结1、目标检测1 )、 先说得数，再说说你用的是哪句口诀2×9 6×9 7×9 9×99×9 9×3 9×5 9×42)、看算式说答案9×6 2×9 5×9()×7=63 9×()=72 ( )×( )=363)、填一填
深圳市血液中心将库存低于6天设为三级预警，广州血液中心则通过每日库存、医院需求和采供血动态监测“广东并未出现‘血荒’，但长期处于‘紧平衡’状态”多位受访者说“紧”从何来首先是持续增长的临床需求广州是华南医疗中心，外地患者大量涌入广州血液中心主任梁华钦介绍，目前广州外地患者用血量占比已超过五成，“每天约需1300人献血，才能基本满足需求”疑难重症、大型手术和长期输血患者集中来穗，血小板、稀有血型的保障压力也在增加广州血液中心工作人员2025年广东累计献血1385万人次、采血量达22825万单位其中，广州无偿献血总量达6379万单位，千人口献血率达到200‰，位列全国第三位但正如林永桔的判断：“广州献血量全国领先，临床用血量也极高，所以长期处于‘紧平衡’
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