顶部倾斜15度的防雨檐设计，既符合江南地区降水规律，又与古典建筑屋顶坡度形成呼应夜间照明系统集成在箱体上部，采用5W的LED柔光模块，光通量控制在200流明，既满足使用需求又不造成光污染三、可持续设计的生态闭环 产品全生命周期都贯穿着环保理念钢材部分采用可追溯的再生钢材，木质构件来自FSC认证的可持续林业表面处理使用水性环保涂料，VOC排放量低于50g/L，较传统油漆降低80%污染模块化设计使部件更换率可达95%，当某个单元损坏时只需更换局部组件，避免整体报废的资源浪费在成都天府绿道的实际应用中，这种垃圾箱展现了惊人的环境适应性监测数据显示，其日均处理垃圾量达30kg，使用寿命较传统产品延长3倍
4刚进入高原，不可暴饮暴食，以免加重消化器官的负担，使其能很好地适应此环境最好不要饮酒和吸烟5要多食蔬菜、水果等富含维他命的物质，要大量饮水，越多越好，只要能承受6初到高原，不可急速行走，更不能跑步，更不能做体力劳动，最好能用半天时间完全静养休息，第一晚上要早休息，多睡眠这一条要从下飞机开始做起，很多人一下飞机，没有什么高原反应，就自以为是，结果一到晚上症状才出现，这时后悔已晚了7初到高原，要防止因受凉而引起的感冒感冒是急性高原肺水肿的主要诱因之一高原温差特别大，很容易着凉并感冒，这时要切记，宁可热一点，不可冷一点，多穿衣服，进藏后头一天不要洗澡洗头一旦在高原地区感冒，在吃感冒药的同时记得服用高原安，这样起到更好的效果
学情分析本课时适合四年级阶段的小学生，他们从三年级开始已经开始接触了英语学习，他们好奇心强，爱动，好玩，好探究，在三年级学习的基础上已经形成了一定的语言学习习惯，也对学习有了一定的兴趣但是，本单元从第一课时就开始学习人物外貌的描述，现在是第五课时，所以学到此课时难免让学生感到有点枯燥乏味为了突破这一难点，我力求创设真实的情境，让学生在真实的环境中习得语言，充分激发他们的学习兴趣教学目标1知识目标：(1)能听懂、会说：What’s her nameHer name is … He/She likes…(2)能听懂Boy or girl以及其它带有 or的句子(3)能吟唱Let’s chant 的歌谣
)教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢(齐说：)同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗(请学生交流，注意语言的表达)T：老师也忍不住想来折一折了(拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是“”)(学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示)T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子(学生交流)2自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数(教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达)(三)应用迁移，巩固提高：1
（总计53409字）
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