让学生讨论，指名回答：运算顺序是错的，他先算减法，再算乘法追问：对于15-6×2，如果要先算减法，有办法(添上小括号)3揭题：本节课我们就来学习含有括号的混合运算设计意图：通过对旧知识的复习寻找新知识的生长点，提出问题，引出本课内容，激发学生的求知欲二、学习新知1、出示例题：说说图上所能看到的数学信息生：阿姨买了一件成人衣服和3件同样的儿童衣服一共用了207元，成人衣服一件120元一件儿童衣服多少钱师：先列分步算式，再列综合算式设计意图：为学生提供购物的情景，让学生收集信息，提出问题，为学习新知打下基础2、学生尝试练习，教师巡视辅导3、全班交流(1)指名说分布算式，教师板书207-120=87(元)87÷3=29(元)(2)师：每步算式求出的是什么
让我的爱像阳光一样围绕着你，给你灿烂的自由这是《自由和爱》书里说的每天都会在心里打坐我们要做的是尊重孩子，因为孩子需要平等；欣赏孩子是因为孩子需要自信；爱孩子，因为孩子需要独立；向孩子学习，因为孩子的世界是一个纯粹的世界愿我们的孩子健康快乐的成长毕业后，我骄傲地踏入了“不知疲倦的老师”的行列，每天表演着幼儿园老师的平凡生活：每天晨练时微笑着迎接孩子；上课的时候，我看着孩子们用鼓励的眼神勇敢地站起来在每场比赛中，我都用温暖的手握住他们温柔的小手这无数平凡的日子都是我和孩子们交心交融的和孩子们在一起，我被单纯、单纯、快乐所感染，于是我小心翼翼地把我的责任和爱编织到我的生活中，在孩子们的心中播下幸福和快乐的种子
一年级是学习英语学习的预备阶段，让学生对英语学习保持浓厚的学习兴趣是这一阶段的首要任务利用网络教学可以在宽松自然的环境中给学生展示的时间和机会，创造良好的学习情绪，提高学生的综合语言运用能力三、教学背景分析(一)对教学内容的分析一年级学生学习英语的时间比较短，到目前为止只学过了学习用具、数字、动物的英语单词及简单的日常用语本节课学习七种颜色的英语名称词在课堂教学中，我针对一年级学生的特点，以学生活动为主，利用网络现有的一些有关颜色的课件、游戏，让学生自己在游戏中学习，动手动脑，大大提高学生学习的兴趣(二)对学生情况的分析大多数一年级学生的语言基础知识相对较少，但是有一些学生在学前班或是英语班接触过英语
读音变化：尾音[E]改读[i:]例：larva(昆虫的幼虫)→larvae; formula(公式)→formulae; ala(翼)→alae; media(媒介)→mediae; hydra(九头蛇，水螅)→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变读音变化：保持原音例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon(蛙、三文鱼、大马哈)→salmon cannon →cannon; trout →trout(鳟鱼) 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律
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