要求：叙事要素齐备，包括时间、地点、人物、事件时间：某日日中地点：陈太丘家门口人物：陈太丘之子与陈太丘之友事件：陈太丘之友失约却辱骂陈太丘，其子驳斥了他四、精读课文，小组讨论以下问题：1、两人的对话可分几层其侧重点有何不同分两层第一层属于信息交流性质，作铺垫用;后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳;陈纪则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格2、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同君：对对方的尊称，相当于您家君：谦词，对人称自己的父亲
一、女生室内有氧运动有哪些 一、健美操 健美操除了在室外做也是能在室内自己做哦，你可以买一些健美操教程DVD，自己边看边跟着音乐跳，轻轻松松就可以消耗掉315大卡的热量，而且比其他有氧运动更快见效二、踢毽子 踢毽子也是有氧运动之一，同时它还是一项健康减肥运动，如果你想快速减肥瘦身，但是又不想参加大量的运动，那么我个人建议你采用踢毽子减肥方法改方法非常适合长期在办公室工作的白领们，上班时间比较忙，下班以后抽点时间可以踢一下毽子，这样不仅可以减肥，还可以强健身体三、跳绳 跳绳对于我们每个人来说是最熟悉不过了，几乎所有人都玩过，可是你知道吗，跳绳的运动量相当高哦，如果以每个小时来算的话，跳绳能消耗525大卡的热量
2、规范学生生字的书写3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯课前准备：1、制作多媒体课件（教师）2、制作生字词卡片（学生）教学过程：第一课时一、识字加油站1、发现识字方法，激趣识字学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词2、出示生字学生认读3、识字游戏“开火车”二、字词句运用1、读一读：迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演
读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]例：matrix(矩阵)→matrices; directrix(准线)→directrices; calix(杯状窝，盏)→calices; appendix(阑尾)→appendices 反例：affix(粘住，使固定)→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a读音变化：去掉鼻尾音[m]例：forum(论坛)→fora; stadium(体育场)→stadia; aquarium(水族鱼缸)→aquaria; datum(数据)→data; vacuum(真空，空虚)→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e
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