教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来（4）理解词意结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查赛过:胜过本课指种葫芦的人希望葫芦长得比南瓜还要大挂:本课是结（ji5）的意思蚜虫：昆虫，身体卵圆形，绿色，黄色或棕色，腹部大吸取植物的汁液，是农作物的害虫俗称：腻虫奇怪：纳闷，不理解三、读课文，看插图，初步理解课文内容1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利2、同桌之间进行互查3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书4、教师检查学生读书情况（1）指名读书，大家进行评价（2）想一想，课文讲了一件什么事课文讲的是一个人种葫芦的事这个人不知道叶子和葫芦的关系，他只注意葫芦，叶子上生了蚜虫他不管，邻居劝他，他也不听，结果叶子上的蚜虫越来越多，小葫芦也都落了
人们坐小艇干什么⑵ 想象还有哪些人坐小艇去干什么⑶ 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系说明什么2、集体讨论，明确：⑴ 人们：商人﹑妇女﹑小孩﹑保姆﹑老人 去：做生意﹑郊游﹑教堂﹑看戏﹑回家⑵ 关系：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步烘托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的3、归纳段意，想：小艇在哪些方面为人们起了重要作用(段意：威尼斯人们的生活和工作离不开小艇)五、总结全文1、快速浏览课文，考虑：为什么说威尼斯的小艇“等于街头的汽车”板书：重要的交通工具2、作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的3、小结：细心观察，抓住特点是写好一篇文章的关键
深化考生对现实生活的思考与体验 专家表示，试卷选材坚持守正创新，锚定素材中所蕴含的优秀传统文化的核心思想、中华传统美德和人文精神的内涵，关注中华优秀传统文化对当今时代的价值，深化考生对语文学科内容及现实生活的思考与体验，从而勉励学生在厚植家国情怀中砥砺志气、在挑战磨砺中锤炼骨气、在勤学笃行中厚积底气多文本阅读引导考生了解和关注当代科学研究的新理念、新方法和新进展，并以此观照中国古人的传统美学智慧；文言文素材对考生了解中国古人为人处世的风范和智慧有积极意义；文学阅读素材聚焦采石工人的辛勤劳动，弘扬崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的传统美德今年是京密引水渠全线贯通60周年，语言基础运用选用了介绍北京水利工程的相关材料，彰显了北京的历史底蕴和地域特色，引导考生了解北京、关注民生、体悟科学家精神和工匠精神
色彩斑斓的人生会让人赞叹不已，你难道不想让自己的人生因理想的绚丽而变得五彩缤纷吗“想”那么让我们放飞梦想，继续为它拼搏奋斗吧让那个默默无声的神秘人继续推动我们前进吧关于梦想的国旗下讲话600字4尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好海阔凭鱼跃，天高任鸟飞每个人都怀揣着一个属于自己的梦想然而，什么是梦什么又是梦想梦是期待，而梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的境界但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想我们的梦想，也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望：渴望掌声，渴望成功无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫
（总计53676字）
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